PÁTRIA, CIVILIZAÇÃO E TRABALHO

Esta é uma obra sobre o ensino de história em São Paulo no período republicano. O ponto de partida foi à recuperação da "pedagogia do cidadão", fundamental para a compreensão das articulações teóricas do ensino de História naquele contexto. O processo de ocultar as diversidades, as multiplicidades, e a destruição sistemática de projetos alternativos levaram o estado Republicano a se considerar o "criador" da identidade nacional. Tal descoberta proporcionada por nossa pesquisa tem um sabor de reencontro com formulações, propostas e estereótipos que nos perseguem do século XIX aos nossos dias, como única forma, outrora e hoje, de formar cidadãos conscientes. A sensação de estar andando em círculos é angustiante, na ausência de um projeto de ensino que descarte as velhas formulações históricas. Será que nos anos 90 o ensino poderá ser melhor?