POLÍTICAS E HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO: SABERES, TEMPOS E LUGARES

Guardando as particularidades dos tempos e dos lugares, esta obra apresenta ao leitor, escritos que se encontram nas práticas educativas em diferentes modalidades de ensino nas áreas de Estado e Políticas e de História da Educação. Na primeira parte, traz estudos referentes às repercussões das ações do Estado na formulação e implementação de políticas sociais. Em particular as políticas educacionais referentes à gestão da educação básica e superior, com ênfase na avaliação, na educação superior a distância e nas transformações do trabalho docente e intelectual no magistério superior. No campo da História da Educação, apresenta objetos de estudos como a trajetória das instituições escolares, a memória e as representações sociais de instituições educativas. Analisa-se a leitura como elemento de civilização, os programas nacionais de educação de jovens e adultos no Brasil, a escola primária e secundária, profissionais da educação, história curricular e instituições de ensino. Os capítulos são resultados de pesquisas que possibilitam reflexões e análises pertinentes, e necessárias, àqueles que se debruçam na cotidiana tarefa de promover a educação como bem público.