PRÁTICAS DE LEITURAS NA INFÂNCIA: IMAGENS E REPRESENTAÇÕES

O universo da leitura pode até começar em casa, com o incentivo dos pais, mas é principalmente na escola que as crianças têm mais contato com os livros e com a leitura. É justamente esse contato que fez a pesquisadora Leila Cristina Borges da Silva lançar um livro. A autora estudou a leitura com alunos de uma escola da periferia de Campinas e traz um apanhado geral sobre o universo dessas crianças que estão à margem da sociedade do ponto de vista social e econômico, mas possuem representações importantes de sua realidade mostradas para os professores quando da prática de leitura em sala de aula. São os professores que, tendo contato com os alunos, conseguem aproximar-se das crianças e descobrir o universo delas, com seus anseios e suas preocupações, ou então revelar novas perspectivas a partir da leitura. Para compreender a prática escolar das crianças e do cotidiano dos professores, Leila coloca a fotografia, o desenho e a literatura no mesmo escopo de práticas de leitura e de formas de significação do aprendizado humano no ambiente escolar.