RAÇA E GÊNERO NOS SISTEMAS DE ENSINO

Este livro é um estudo sobre as disparidades sociais das abordagens econômica e histórica. O autor explora a idéia que a educação é o fator-chave para se provocar mudanças que superem as desigualdades, ajudando a reduzir e superar disparidades sociais. Quando este desequilíbrio é analisado de modo preconceituoso, a sociedade encoraja resistências ideológicas e retóricas, os quais trazem dificuldades adicionais que evitam a identificação correta do problema. As possibilidades para se adotar políticas públicas efetivas são assim reduzidas, a não ser que análises imparciais e sem preconceitos sejam realizadas. A partir desta perspectiva, o estudo consiste em uma avaliação sobre a falta de oportunidades iguais entre os descendentes africanos e os brancos no sistema educacional. Isto se focaliza no perfil educacional de cada grupo, especialmente no que diz respeito à situação dos jovens na educação básica. Além desta discussão sobre a questão racial, o livro não se limita somente a este tópico, pois trata também sobre outras formas de preconceito, especialmente com relação a gênero. Atenção especial é dada para o caso específico de meninas afro descendentes no ambiente escolar. A seção final do livro detalha o que o autor chama de política de ações afirmativas, defendendo diferenciações positivas através de políticas de inclusão para reduzir disparidades entre afros descendentes e brancos no ambiente escolar.