REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE GÊNERO NO TRABALHO DOCENTE: SENTIDOS E SIGNIFICADOS ATRIBUÍDOS AO TRABALHO E A QUALIFICAÇÃO

Este livro aborda um dos temas mais atuais da sociedade brasileira: a qualificação do trabalho docente, suas representações e hierarquizações sociais e de Gênero. Se a educação formal desponta como um dos itens mais preocupantes na lista dos educadores (as) e dos agentes comprometidos com o futuro da educação básica no Brasil, esta preocupação advém de um conjunto de fatores estruturais pelos quais o trabalho, o emprego e as condições de vida dos docentes vem sendo transformados. Analisar quais são as mudanças ocorridas no mundo do trabalho docente de homens e mulheres, no âmbito local, mas sem perder de vista os processos sociais mais amplos da sociedade “pós-industrial”, as percepções construídas por esses sujeitos em torno das funções e das representações do trabalho no espaço microssociológico, numa escola tradicional na cidade de Aracajú, em Sergipe, eis o grande desafio apresentado nesse livro.