TERRITÓRIOS DA PRÁTICA FILOSÓFICA

Este livro foca-se na determinação do lugar da disciplina no currículo – e na própria adequação deste à demanda brasileira – e na questão das linguagens que se interceptam na produção e no ensino da filosofia – questão, esta, estratégica na organização do material didático.Os textos presentes nesta obra se compõem em uma ampla bibliografia de ensaios, coletâneas e artigos de revistas que tratam das concepções de filosofia, dos supostos e pressupostos de seu ensino e da inserção cultural da disciplina almejando sua efetivação curricular. O leitor encontrará, neste livro, textos que se dedicam a pensar o ensino da Filosofia, a aprendizagem em Filosofia, as relações da Filosofia com a cultura dos jovens e suas implicações para a Filosofia na escola, a inclusão da Filosofia em exames vestibulares na universidade, as questões políticas do ensino da Filosofia; em suma,esta obra é um convite ao pensamento e à ação, um convite a somar-se a este imenso trabalho coletivo que temos pela frente no Brasil contemporâneo: a construção de um trabalho com Filosofia na educação média brasileira que efetivamente valha a pena, que signifique um investimento na possibilidade do pensamento autônomo, na emancipação intelectual de nossos jovens.