As crianças índigo estão chegando. Preparadas na espiritualidade, estão nascendo por toda parte. Sua missão é ajudar a construir um mundo novo. Questionadoras, percebem as verdadeiras intenções e as fraquezas dos adultos e os enfrentam de igual para igual, sem temer rejeições. Neste livro traduzido para vários idiomas, best-seller nos Estados Unidos ? pais, educadores e psicólogos encontram tudo o que precisam saber para identificar e entender as crianças índigo e para conviver com os futuros líd ...

Verao Chuvoso no rio de Janeiro, Ludi Passa o dia Assistindo a Tv. de Repente, o Aparelho Pifa e Ludi e Raptada Para Dentro da Televisao.

Nestes três volumes, os autores trazem as teorias de Gardner e Feldman para a sala de aula por meio de um projeto curricular inovador. O Projeto Spectrum oferece uma abordagem alternativa à avaliação e ao desenvolvimento de currículos para educação infantil e os primeiros anos da educação fundamental, enfatizando a observação cuidadosa, identificando as áreas de competência das crianças e usando-as como base para um programa educacional individualizado.

Imagine a surpresa da turma com a chegada de Vânia, a única aluna negra do Colégio Harmonia. Carmita e sua turminha não vão facilitar o dia-a-dia da nova colega de classe, fazendo brincadeiras ora sobre seu cabelo, ora sobre sua cor, ora sobre seu uniforme surrado. Será que Vânia vai aguentar tudo isso numa boa? Conforme o Acordo Ortográfico.

Nesta crônica ambientada no Brasil imperial, um herdeiro esperto e sua ambiciosa esposa fazem o que for preciso por dinheiro e poder. O Sr. F., narrador destas memórias, herda uma pequena fortuna, logo acrescida pelos outros tantos contos de réis de sua prima Chiquinha, com quem se casa. Juntos, os dois empreendem uma busca voraz por mais dinheiro e poder, este último representado pela eleição de F. a presidente de província.

Fundamentos da Educação Infantil auxilia os profissionais que trabalham com crianças a lidar com diversas questões e desafios de modo sensível e profissional, com especial ênfase na necessidade de personalizar o atendimento de cada criança e refletir cuidadosamente sobre as próprias experiências e as experiências das crianças.

De um modo geral, o problema da defasagem na aprendizagem escolar começa a apresentar sintomas já na fase da Educação Infantil. Esta é a fase mais importante para se produzir um trabalho eficiente e preventivo dando maior assistência à criança e à equipe, preparando a criança para que ela possa atingir o desenvolvimento biopsicossocial desejável para esta faixa etária, antes de ingressar na classe de alfabetização.